La Comunidad de Madrid concluye la formación de los primeros tutores de docentes en prácticas que se incorporarán en septiembre a los centros públicos

El objetivo es que aquellos que superen la oposición tengan el apoyo de aquellos con mayor experiencia y cuenten con una base de conocimientos y habilidades para gestionar el aula y su labor en el centro educativo durante su primer año de trabajo. La viceconsejera de Política Educativa, Rocío Albert, ha asistido hoy a su clausura en el Centro Territorial de Innovación y Formación Madrid Sur.

El curso de tutor ha constado de 30 horas (25 en línea y 5 presenciales), impartidas en cinco módulos en los que se han actualizado cuestiones normativas, de organización de la clase y convivencia y se han presentado temáticas de innovación y formación. Asimismo, se han preparado en prácticas de observación y retroalimentación o feedback.

En concreto, acompañarán a los candidatos en los asuntos normativos y les orientarán en cómo gestionar el clima escolar. También les actualizarán los recursos y proyectos que pone a disposición la Comunidad de Madrid en nuevas metodologías, digitalización, trabajo en áreas o materias, así como desarrollo profesional.

Durante el periodo formativo de los tutores se han incluido procesos y modalidades de observación, pautas y estrategias para ayudarles profesionalmente y también para dar respuesta a los retos diarios en los colegios. Además, se ha incorporado un anexo con documentación adicional y ejemplos de iniciativas vinculadas de otros sistemas educativos de países como Canadá, Alemania y Reino Unido, entre otros.

Más prácticas y más formación para los docentes 

Este aprendizaje es un paso más en esta iniciativa con la que el Gobierno regional quiere reforzar e incrementar la calidad en las aulas madrileñas, con una mayor preparación de la plantilla. Así, a través de la Capacitación Integral Docente (CID) antes de incorporarse a sus puestos, los aspirantes deberán superar un periodo de prácticas durante un curso, frente a los seis meses que duraba en la actualidad, y con un mayor número de horas, ya que pasan de 25 a 120, además de una evaluación final.

El programa que deberán completar consta de cinco módulos y cuenta con vídeos, foros de consulta, webinars con expertos, ejercicios prácticos y supuestos tipo que les ayuden a incorporarse a sus funciones con seguridad, responsabilidad y cualidades comunicativas y de liderazgo.